Populaţia şcolară pe niveluri de educaţie, vârste şcolare şi sexe, naţional
| Training levels | School age | Gender | Year | Number of people | |
|---|---|---|---|---|---|
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 17 ani | Males | 2014 | 84009 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 17 ani | Females | 2014 | 81034 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 18 ani | Males | 2014 | 69844 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 18 ani | Females | 2014 | 69359 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 19 ani | Males | 2014 | 13779 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 19 ani | Females | 2014 | 10255 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 20 ani | Males | 2014 | 3373 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 20 ani | Females | 2014 | 2089 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 21 ani | Males | 2014 | 42496 | |
| Învăţământul secundar ciclul 2 (liceal şi profesional) | În vârstă de 21 ani | Females | 2014 | 34503 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 10 ani | Males | 2014 | 74 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 10 ani | Females | 2014 | 56 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 11 ani | Males | 2014 | 444 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 11 ani | Females | 2014 | 251 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 12 ani | Males | 2014 | 867 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 12 ani | Females | 2014 | 529 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 13 ani | Males | 2014 | 1249 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 13 ani | Females | 2014 | 655 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 14 ani | Males | 2014 | 1264 | |
| Învăţământ gimnazial special | În vârstă de 14 ani | Females | 2014 | 680 | |
| Total |
416810 |
